＜p＞Este libro est? dirigido a quienes se desempe?an como profesores e investigadores en la Formaci?n Inicial Docente. Sin embargo, de forma particular se orienta a quienes act?an directamente en la tr?ada formativa: docente tutor (universidad), docente gu?a (escuela) y el profesor en formaci?n (estudiante universitario). Asimismo, ser? de utilidad para directivos y quienes llevan a cabo sus pr?cticas en escuelas, jardines infantiles, colegios y liceos. Como sugiere la ilustraci?n de portada, de Daniel Esteve, esta tr?ada implica la relaci?n sin?rgica entre sus participantes, los que impulsan el desarrollo de cada miembro a partir de un recorrido y horizonte com?n, portando cada cual sus necesidades y particularidades. De este modo, el texto busca contribuir en la discusi?n sobre los elementos que componen y complejizan el sistema de aprendizaje llamado ≪pr?cticas tempranas≫. En las discusiones desarrolladas y recopiladas por Claudia Contreras, editora y coautora de la publicaci?n, convergen planteamientos propios y referentes nacionales e internacionales sobre esta materia.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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